Makalah: Penggunaan blended learning, interactive multimedia, virtual laboratory, dan mind mapping untuk meningkatkan penguasaan konsep materi gerak melingkar dan hukum tentang gravitasi
PENGGUNAAN BLENDED LEARNING, INTERACTIVE MULTIMEDIA, VIRTUAL LABORATORY , DAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATERI GERAK MELINGKAR DAN HUKUM TENTANG GRAVITASI MAKALAH Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Fisika Lanjut I dan Pembelajarannya KELOMPOK 3: NOVITA SRI CAHYATI ( NIM. P2A519002) AMALLA RIZKI PUTRI ( NIM. P2A519004) PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PASCASARJANA UNIVERSITAS JAMBI 2020 BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Fisika merupakan salah satu pelajaran yang kurang diminati. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung hanya sebagian kecil siswa yang aktif. Selain itu, hasil belajar yang cenderung rendah mengindikasi karena kurangnya minat siswa. Pasalnya, pelajaran fisika memuat konsep-konsep di sekitar yang tak tampak atau abstrak disertai rumus-rumus yang dianggap rumit oleh siswa. Sehingga, pembelajaran fisika sering kali dita
